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Lektürepraxis und Theoriebildung, Fachbücher von Christian Benne
Das Fachbuch "Lektürepraxis und Theoriebildung" bietet eine tiefgehende Analyse der philologisch-hermeneutischen Praxis eines bedeutenden Lesers, der sich von den Traditionen des George-Kreises emanzipierte und gleichzeitig als Dichter wirkte. Die Beiträge von verschiedenen Autorinnen und Autoren aus unterschiedlichen Ländern und Disziplinen beleuchten die Lektüren von Max Kommerell und seinen produktiven Umgang mit literarischen Grössen wie Goethe, Kleist und Nietzsche. Das Buch untersucht auch die Verbindungen zu antiken Traditionen und modernen Theorien, wie der von Giorgio Agamben adaptierten Theorie der Sprachgeste. Es richtet sich an Studierende und Fachleute der Literaturwissenschaft und bietet neue Perspektiven auf die Lektüre und deren Bedeutung in der Literaturtheorie.
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Bildung jenseits pädagogischer Theoriebildung?, Fachbücher von Detlef Gaus, Elmar Drieschner
Allgemeine Pädagogik - quo vadis? Einst hatte sie sich selbst die Aufgabe gestellt, einen alle Bereiche übergreifenden Bildungsgedanken zu entwickeln. Inzwischen beschränkt sie sich, vorsichtiger geworden, darauf, historische und systematische Klärungen zum Bildungsdiskurs beizutragen. Selbst dieses Systematisierungsangebot aber ist im heutigen allgegenwärtigen Jargon von 'Bildung' immer weniger gefragt. Die Aufsätze dieses Sammelbandes problematisieren deshalb einerseits zentrale Aspekte der aktuellen Bildungsdiskussion und thematisieren damit andererseits die Frage, welchen Sinn, Zweck und Funktion Allgemeine Pädagogik in der Gegenwart noch haben kann. Der Band spürt der Frage nach, welche Aufgaben das Fach auch in Zukunft noch haben kann, wenn es darum geht, die oft theorielose und widersprüchliche Hochschätzung des Bildungsbegriffs kritisch und systematisch zu begleiten.
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Mediengesellschaft zwischen Moderne und Postmoderne - über Folgen für musikdidaktische Theoriebildung -Mediengesellschaft Zwischen Moderne Und Postmoderne - Über Folgen Für Musikdidaktische Theoriebildung Von, Grin, 978-3-638-74190-3, Musik42,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Erwachsenenpädagogische Theoriebildung im Horizont gesellschaftlicher TransformationsprozesseErwachsenenpädagogische Theoriebildung im Horizont gesellschaftlicher Transformationsprozesse , Relektüren zum OEvre Ortfried Schäffters , > , Erscheinungsjahr: 20230630, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Ebner von Eschenbach, Malte~Alexander, Carolin~Schulze, Mandy~Schaller, Franz, Seitenzahl/Blattzahl: 410, Keyword: Erwachsenenbildung; Ortfried Schäffter; Weiterbildung; gesellschaftliche Transformation; Sozialtheorie; lebensbegleitende Bildung; Erwachsenenpädagogik; Organisationstheorie, Fachschema: Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung, Warengruppe: TB/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG, Länge: 227, Breite: 154, Höhe: 25, Gewicht: 680, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,48,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Bildung jenseits pädagogischer Theoriebildung?, Fachbücher von Detlef Gaus, Elmar DrieschnerAllgemeine Pädagogik - quo vadis? Einst hatte sie sich selbst die Aufgabe gestellt, einen alle Bereiche übergreifenden Bildungsgedanken zu entwickeln. Inzwischen beschränkt sie sich, vorsichtiger geworden, darauf, historische und systematische Klärungen zum Bildungsdiskurs beizutragen. Selbst dieses Systematisierungsangebot aber ist im heutigen allgegenwärtigen Jargon von 'Bildung' immer weniger gefragt. Die Aufsätze dieses Sammelbandes problematisieren deshalb einerseits zentrale Aspekte der aktuellen Bildungsdiskussion und thematisieren damit andererseits die Frage, welchen Sinn, Zweck und Funktion Allgemeine Pädagogik in der Gegenwart noch haben kann. Der Band spürt der Frage nach, welche Aufgaben das Fach auch in Zukunft noch haben kann, wenn es darum geht, die oft theorielose und widersprüchliche Hochschätzung des Bildungsbegriffs kritisch und systematisch zu begleiten.59,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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